关注微信公众号
关注微信公众号
好口才成就未来，语言是孩子一生的财富。
3月26日，全国青少年语言表演艺术测评中心第六十八期全国金牌教师培训班（初级）在北京魅力校园多功能室圆满收官。
名师授课 倾情分享
万利
▲播音主持艺考教师
动画片、宣传片、广告配音员
课程主题
《口部操、绕口令教学方法全解析》
口部操训练以唇舌力量的训练为主，运用播音、主持、朗诵的发声方法，打开口腔，增强唇舌力量，让发出的声音更干净、明亮、集中。
对于低幼年龄段的孩子，感受是孩子最直接的方式。通过情景模拟和角色的扮演，让孩子去想象、感受，充分调动学生积极性。
万利老师带领学员们进行情景教学，巧妙将绕口令改编成一个完整的故事，边讲故事边表演，了解绕口令的同时达到记忆的目的。
李咏絮
▲全国青少年语言表演艺术测评中心
教研员
课程主题
《童谣、故事教学方法全解析》
注意玩与学的平衡，从“语韵”、“表达”、“乐趣”三个方面准确把握童谣的基础教学，设计出可以满足孩子爱玩好动的心理的课堂。
配音、游戏、谜语、演示、图片、教具六种导入方式，将课本上枯燥的知识融入到不同的游戏中，故事教学事半功倍。
紧密结合教材，导入丰富、反复练习、登台展示，三步走，教师更专业，课堂更高效。
何莉元
▲全国青少年语言表演艺术测评中心
教研员
课程主题
《古诗文教学方法全解析》
针对4-6岁孩子的古诗文的教学，内容一定要联系现实生活，生动地将故事将知识串联，趣味性十足。
采用动静结合的方式，让孩子在学中玩，玩中乐，乐中有所思，玩中有所得。
沉浸式教学，用贴合孩子的日常生活场景的图片和视频，让学生更直观有效地接收到内容，做到外化于形，内化于心。
刘禹含
▲全国青少年语言表演艺术测评中心
教研员
LANGUAG ARTS
课程主题
《表演基础能力教学方法全解析》
化被动为主动，多维度情景化教学，创设接近生活的真实表演情境，让情境与教学内容完美结合，活跃的课堂氛围更吸引学生的学习。
教学将表现力、模仿力训练叠加练习，让学生们在欢笑中受益匪浅。
重点是教学，课堂上游戏、故事的练习游戏，只是一个辅助，是对教学的抛砖引玉。
资格考试 激烈角逐
一分耕耘一分收获，经过充实的培训学习，热爱语言表演艺术的老师们迎来了紧张而又兴奋的考试。
▲ 全国青少年语言表演艺术测评中心教研员
互学互鉴中共同成长，学以致用，全力以赴。分组评比，让我们看到每位老师精彩表现。
感谢大咖讲师们的精彩分享，为老师们解疑答惑、传授经验，希望老师们能够将语言艺术的“火种”播撒到全市各地，让更多热爱语言的孩子收获精彩人生！
