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全国青少年语言表演艺术测评中心首期全国金牌教师培训班开班，好口才成就好未来，语言是孩子一生的财富。广播电台主持人蓝天老师授课：讲故事要注重“三情”——情感、情景和情绪。
蓝天
曾担任山西电视台主持人
广播电台主持人
从事少儿语言表演工作十余年
授课主题:《初级示范课例 朗诵表演 第三级第一课》
语言表演艺术老师的精气神
教师的精神面貌是教师形象的灵魂，也是教师言行规范的心理基础。这就要求教师在教育教学过程中以朝气蓬勃、精神奕奕的形象，活泼开朗的性格和豁达宽容的心胸。每个教师必须具有清醒的形象意识，在教育教学过程中不断完善、塑造良好的精神面貌。
良好的精神面貌是教师素养的重要体现，它既包括教师的气质、服饰、言谈和举止等外在面貌，也包括教师的道德品质、精神境界和学识才能等内在面貌。前者是教师精神面貌的形式，后者是教师精神面貌完美的统一。
好口才成就教育事业
语言打通你的任督二脉，好口才让你的事业插上翅膀!
声音的职业性：
声音的职业性很重要，在教学中一定不能用聊天的声音去带动和引导孩子。职业性就是利用有效的工具去做专业的声音工作。如：播音员、主持人、配音演员、歌手等。蓝天老师认为语言表演艺术的老师们要先敦实基础，增强自我的技术水平。
声音的魔法师
声音的魔法师，具备对声音的化妆能力的声音工作者。通俗来讲，一个声音具备的音高、音色以及语感节奏的“魔法师”要在不同环境中塑造出不同的声音样貌;通常我们说的高中低音，除了有声音响度(大小)之外，还有其相应频率所构成。
声音的驾驭能力
声音的驾驭能力，是声音操纵者对自身的生理条件和技巧运用达到一个成熟的高度。
记忆力的训练：
记忆力是学生在学习中的重要环节，通过记忆力来巩固知识。在朗诵表演的过程中，切记不能照本宣科，对于朗诵和表演文本的记忆尤为重要，我们先从简单地两字词开始，训练短暂的记忆能力。
记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来。
童趣幼儿的思维是直观、形象的，容易为兴趣所左右。所以，教师要用生动、形象、具有儿童情趣的语言来描述教学内容与教学要求，才会吸引他们的注意，调动起他们的积极性。小朋友们天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，语言教学活动更加丰富多彩达到良好的教学效果。
如何讲故事?
讲故事的灵魂是“情”，唯有“情”能做到让观众泪洒当场或群情激昂。怎样才能把握好这个灵魂呢?那就要做到“三情”——情感、情景和情绪。
教师要对这个故事有情感，对要讲的故事有真正的理解，理解故事内容，弄清故事主题，抓准作者心中的着眼点，然后用自己的语言和丰富的想象来诠释和表现这个故事。
在讲故事的时候要透过你的文字、声音、表情和肢体动作，栩栩如生地讲故事中的情景和画面感呈现在听众面前。只有当自己心有所感，讲起故事来，才可能真实生动，亲切感人，让听众仿佛身临其境。
更重要的是要表达出故事中人物的喜怒哀乐、故事的酸甜苦辣，这种情绪对听众具有相当大的影响力。如果没有真情实感，就有可能产生装腔作势之感，达不到感染听众的目的。
蓝天老师认为在故事的处理上，要记住：三分言，七分演。在教学过程中需要考虑，声音的排兵布阵;情绪和性格设计;舞台调度设计。在课程最后，蓝天老师与老师们分组进行《好强的公鸡》排练，老师们讨论的十分热烈，将每个人的奇思妙想运于排练当中。
蓝天老师的精彩授课赢得了大家的声声赞誉，他们认为实战课是当前最需要的课程，起到一种振聋发聩的作用，通过蓝天老师的教学，学会了注重艺术老师们的精气神，也将不再局限于专业知识。蓝天老师对艺术教育的激情和自信心值得我们学习!
