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共建语言联盟，共推语言发展，共商合作模式 共享联盟硕果。全国青少年语言表演艺术测评中心全国金牌教师培训班9月26日—29日震撼开班啦!
好口才成就好未来，语言是孩子一生的财富。金秋九月，全国青少年语言表演艺术测评中心全国金牌教师培训班(初级/中级)在北京渔阳饭店正式举行。来自全国各地热爱语言艺术的一线教师们相聚北京，共同为推动中国青少年语言表演艺术前进而努力!
名师授课
倾情分享
哆来咪
央视著名少儿节目主持人
主题：《课程示范并解析》
课程重点
一 师者，传道授业解惑
与天真烂漫、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子在一起，当老师的自然而然地就会被感染，被熏陶。身为人师的使命与担当，要求老师要谨言慎行，严于律己，宽以待人，坚守最根本的职业操守，无论你出于什么原因站在讲台上，唯愿你以爱为根本，以教育为己任，致敬所有的师者!
二 教材研读的必要
教材是承载知识的载体，需要每一位教师去认真研读教材，了解教材的编写意图，体会教材中蕴含的教学理念，这样才能更全面地把握教学目标。当教师在备课时，遇到难懂的地方，要及时查证，善于观察和思考。语言教学过程中，加以形体去表现内容，可以让孩子便于理解。
三 教学相长，用心体会
学校教育中，老师具有非常重要的地位，教学相长，在育人方面要用心体会孩子的内心，用爱心感受孩子，与孩子交流。老师要成为一个有趣的人，吸引孩子的目光，让孩子怀着敬畏之心去学习，教学过程中多给孩子留下快乐、幸福、温暖的一面。
四 天性释放，能量练习
语言是一种工具，通过语言的交流去发现孩子的内心，语言是广义的，无论是肢体语言和内心节奏旋律都是语言外在的呈现方式。在教学最开始给孩子想象的时候，语言是会有一定的局限性的，会让人习惯性的去判断。但是在想象和情境的融合之后，再加入适合的语言，就会让孩子顺理成章的表现最真实的自我!
在学习语言艺术表演前，首先要让孩子们意识到表演是一种戏剧思维!用语言引导孩子进行表演，让孩子充分发挥自己的想象力和表现力，从而感受到“艺术源于生活、高于生活”，形体和舞台不分家，语言和情感不分家。
用情绪和内心释放出来的语言，能感染人的情绪，带动他人的表现。老师们在日常的教学中要贯彻热爱艺术的气场，带动孩子去共同学习艺术表演!
《学猫叫》自我介绍
五 趣味性教学
教育孩子要从基础开始，教会孩子对艺术的审美和理解，让他成为真实的自己。无论是小草、花朵还是大树，都有自己的阳光和喜悦。
课上，初级班和中级班的学员们按照哆来咪哥哥的要求，分组别进行自我介绍课堂展示，各具特色，精彩纷呈的展示赢得了一次又一次的热烈掌声和欢呼声。
哆来咪哥哥指出，默契的练习小游戏让孩子意识到，每个人都是整体的一部分，需要共同的配合才能表现好一个好的节目，从而养成团队意识。无论是孩子还是老师，在自我介绍时可以适当使用趣味性的话语或肢体动作让人牢记。
六 音乐的引导
教学中可以通过音乐的引导，让孩子们去发散思维想象!在演绎角色的时候要把每个角色都细想、细看、细琢磨，只有“细”才有“戏”!老师要教会学生去理解想表达的东西，去喜爱它，因为单纯的背诵是不感人的!
七 谢幕
表演的谢幕也是至关重要的，要具备仪式感和归属感。因为表演的魅力不是多么强大的技术，而是那份打动人的真心!
央视著名少儿节目主持人哆来咪哥哥的精彩课程高潮迭起，课堂气氛非常活跃，学员们啧啧称赞，赞叹不已，总有一种意犹未尽的感觉，愿大家能将课上所学运用到实际教学当中，提高孩子们对语言艺术的热爱。
