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共建语言联盟、共推语言发展、共商合作模式、共享联盟硕果。第三期全国青少年语言表演艺术测评中心全国金牌教师培训班5月14日—5月18日在北京渔阳饭店举行!
2018年5月17日，全国青少年语言表演艺术测评中心全国金牌教师培训班(中级)在北京渔阳饭店精彩继续!
陆洋 中央人民广播电台播音指导、国家新闻出版广电总局专家组成员
陆洋老师从事播音工作50年。在播音实践和理论研究上都取得较大成绩，播音作品和播音论文多次在全国获奖。主持并编写了中国传媒大学播音与主持艺术学院教学大纲。系国家播音员主持人资格证考试命题人。同时，他长期担任全国人民代表大会常务委员会和全国人民代表大会的文件宣读工作以及中央台重要宣传报道活动和现场直播的主播。
中华民族有五千年的文明史，文字出现3700年。在文字出现之前，文化传播的最重要的载体是语言。陆洋老师表示，语言作为文化传播的重要载体之一，基础的语言表达教育不可或缺。
国家教育部对教育改革越来越重视，呼吁减轻校园课堂中孩子的负担，提高孩子们的综合素质。语言表达能力是一个人综合素质的重要体现，对于我们的孩子来说，语言表达能力甚至关乎着未来的发展与机遇。
如果在文字上加工就会“望文生义、见字生情”，就会出现在生活语言中不存在的语言样式，在学校读书的时候就叫“课文调”，课文调致命缺点：在生活中找不到原型，是人为制造的语言;固定的程式化、模式化的并且以不变应万变的一种腔调，缺少情感;语言单位十分细碎。
依托文字的语言创作语言表达，在设计语言变化的时候，首先考虑的是语言松紧度的变化，其他的明暗虚实高低强弱，都是建立在语言松紧度变化基础上的变化，这是与其他艺术形式的区别之一。
他强调普通话是以北京语音为标准音，以北方话(官话)为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。
陆洋老师根据几十年的理论和实践的修养，提出了许多独到见解，一针见血，旗帜鲜明。通过对具体作品的分析，他现场指导学员们更好的理解语言的节奏、高低、强弱、松紧、明暗。
青少年时期是语言发展的关键期，青少年阶段是人一生中掌握语言最迅速的时期。发展青少年的语言表达能力是青少年教育的基本任务，也是对青少年进行语言教育的最终目标。他希望在座的老师们能够将所学所获运用到实际教学中，指导更多热爱语言的孩子。
